6e colloque international du CIST - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

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Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

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Von Territorien lernen / Territorium lehren (de)
Aprender com os territórios / Territórios que ensinam (pt)
تَعَلُّم المجال / تَعْلِيمْ المجال (ar)

Bienvenue sur le site du 6e colloque international du CIST qui se tiendra du 15 au 17 novembre 2023 sur le campus Condorcet (Paris-Aubervilliers).

Vous trouverez ici toutes les informations dont vous avez besoin pour participer au colloque. L'appel à sessions est clos depuis le 6 juin, et l'appel à communications depuis le 27 février.
Vous pourrez utiliser cette plateforme d'abord pour nous proposer une communication, puis plus tard pour vous inscrire.

Pour ces différentes démarches, vous avez besoin de vous identifier (en haut à droit : "Connexion").
Si vous n'avez pas encore de compte, vous devez en créer un : au besoin, une documentation est disponible ; vous pouvez aussi nous contacter ou contacter l'assistance technique de la plateforme.

L’ensemble du comité d’organisation et du conseil scientifique espère vous voir nombreux et nombreuses en novembre 2023 sur le campus Condorcet.

L'appel à communications est clos depuis le 27 février 2023 (17 sessions).

« L’homme est un animal sémiologique dont la territorialité est conditionnée par les langages, les systèmes de signe et les codes »
Raffestin C., 1987
Le 6e colloque du CIST pose la double question de savoir à la fois comment enseigner les territoires (savoirs académiques, méthodes empiriques, approches disciplinaires, etc.) et comment apprendre des territoires (observer, découvrir, décrire, expérimenter, etc.). Que le territoire soit défini comme un objet théorique de connaissance scientifique que l’on peut enseigner ou comme un corpus de pratiques que l’on peut transmettre, émerge de manière incontournable la question du rapport entre l’universalité apparente du concept de territoire et la diversité des emplois de la notion et des pratiques qui lui sont associées. À la différence du concept d’espace qui a donné naissance à de nombreux modèles théoriques, la notion de territoire met directement en question le rapport des individus, des groupes ou des sociétés à des lieux concrets, impliquant de ce fait un échange entre les acteurs et les territoires concernés.
L’objectif des sessions proposées est de montrer, d’une part, les spécificités des méthodes d’enseignement des sciences territoriales dans les différentes disciplines concernées en examinant notamment leurs variations disciplinaires et internationales. Et d’autre part de montrer comment la recherche en sciences territoriales développe des méthodologies spécifiques de questionnement des lieux et des acteurs en se focalisant sur des périodes de temps banales ou des moments de crise, et en choisissant des terrains ordinaires ou exceptionnels.

fichier modèle avec les instructions (docx)

Appel à communications CIST2023 (pdf)