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La maquette « sensible » comme outil d'appréhension du territoire en école de paysage : apports pédagogiques et limites
1 : Laboratoire de Recherche de lÉcole Nationale Supérieure du Paysage
ENSP
2 : Laboratoire Interdisciplinaire En Urbanisme
(LIEU)
Aix Marseille Université
| Type : | : | oral |
| Langue du texte intégral | : | français |
| Thématiques | : | Session K2. Le territoire comme matière à projet. Enjeux pédagogiques en écoles d’architecture et paysage |
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