6e colloque international du CIST - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

9:00 - 10:00 (1h)

Accueil des participants

hall

9:45 - 10:00 (15min)

Ouverture du colloque

amphi 250

10:00 - 12:00 (2h)

Conférence inaugurale de Christian Grataloup et André Torre, animée par Sylvain Allemand

amphi 250

12:00 - 13:30 (1h30)

Déjeuner

CROUS

13:30 - 15:00 (1h30)

Session A1. Géographie scolaire et territoires. Enseigner les territoires dans les écoles primaires et secondaires : enjeux et problèmes. Approche internationale

amphi 150

› Le Monde enseigné à l'école élémentaire : un territoire scolaire paradoxal - Anne-Cécile Ott (Géographie-cités - Centre de recherche sur les inégalités sociales) 13:40-13:55 (15min)

› La représentation des territoires des élèves dans les cahiers de CM1 et CM2 : des donnés plus que des constructions sociétales ? - Benoit Bunnik (École, mutations, apprentissages) 13:55-14:10 (15min)

› Enseignement de l'organisation territoriale française. Collectivités françaises, décentralisation et reconfigurations territoriales contemporaines dans les programmes scolaires français du secondaire - Gabriel Bideau (Université Paris Cité) 14:10-14:25 (15min)

› La bande dessinée, un outil pour comprendre l'organisation des territoires et ses enjeux - Julie Maurice (Laboratoire de didactique André Revuz) 14:25-14:40 (15min)

13:30 - 15:00 (1h30)

Session H. Les savoirs territorialisés par des pratiques bottom-up valorisant les actifs spécifiques locaux. Le cas des clusters d’innovation sociale à l’échelle internationale

salle 100 (rdc)

› La montée collective en compétences, paradigme nécessaire pour porter les savoirs territorialisés ? - Lionel Prigent (Institut de Géoarchitecture) - Hélène Martin-Brelot (Institut de Géoarchitecture) - Maxime Pailler (Institut de Géoarchitecture) 13:35-14:15 (40min)

› S'ancrer au territoire pour le transformer : engagements et stratégies des écohameaux en milieu rural - Florent Amat, Université de Rouen Normandie, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal 14:15-14:55 (40min)

15:00 - 15:15 (15min)

Pause café

foyer & mezzanine

15:15 - 16:45 (1h30)

Session A2. Géographie scolaire et territoires. Enseigner les territoires dans les écoles primaires et secondaires : enjeux et problèmes. Approche internationale

amphi 150

› Enseigner les territoires dans les programmes nationaux français. Reflets de pratiques dans les Outre-mers - Jean-Pierre Bellanger (Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine - Géographie, Développement, Environnement de la Caraïbe [UR6_1]) 15:30-15:45 (15min)

› Récit géographique de la France et de l'Allemagne : regards croisés - Caroline Leininger-Frézal, Laboratoire de Didactique André Revuz - Sandra Sprenger, Universität Hamburg - Karine Férol, Laboratoire de Didactique André Revuz 15:45-16:00 (15min)

› Une approche des territoires en surplomb dans la géographie scolaire ? L'exemple du concept de ressources - Cédric Naudet (Laboratoire de didactique André Revuz) 16:00-16:15 (15min)

› La enseñanza de los territorios desde la perspectiva de género: propuestas pedagógicas de la Geografía escolar argentina - Magdalena Moreno (Universidad Nacional de Tres de Febrero) 16:15-16:30 (15min)

15:15 - 16:45 (1h30)

Session E1. Comprendre, faire comprendre et apprendre des territoires en décroissance. Exemples du contexte française

salle 100 (rdc)

› Prendre et apprendre d'une recherche-action financée par le ministère de la Transition écologique. Vue intérieure sur une recherche-action POPSU menée à Caumont-sur-Aure (Calvados) - Quentin Brouard--Sala (Espaces et Sociétés) - Pierre Bergel (Espaces et Sociétés) 15:20-15:45 (25min)

› Le cas d'une friche hospitalière et les développements possibles du prendre soin écologique - Philippe Villien (Institut Parisien de Recherche Architecture Urbanistique Société) 15:45-16:10 (25min)

› Les réponses aux déserts médicaux peuvent-elles venir du terrain ? - Charlotte De Fontgalland (Union des Professionnels de santé médecins libéraux Centre-Val de Loire) 16:10-16:35 (25min)

15:15 - 16:45 (1h30)

Session G1. Savoirs des territoires dans les Suds : connaissances, ignorances, dialogues

amphi 250

› Identité des Sèmè. Le territoire de l'invisible dans la commune rurale d'Orodara (Burkina Faso) - Anne Fournier (Patrimoines locaux, environnement et globalisation, PALOC) 15:40-16:00 (20min)

› Aprender en el conflicto ambiental. Prácticas de resistencia en la cuenca del arroyo El Pescado, Argentina - Daniela Rotger (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas/Centro de Investigaciones Urbanas y Territoriales de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata) 16:20-16:40 (20min)

16:45 - 17:00 (15min)

Pause café

foyer & mezzanine

17:00 - 19:00 (2h)

Session E2. Comprendre, faire comprendre et apprendre des territoires en décroissance. Une perspective internationale

salle 100 (rdc)

› Ways of Knowing in Left-Behind Places: Methodological and Theoretical Implications - Lucy Natarajan (Bartlett School of Planning, UCL) - Estelle Evrard (Département de Géographie et d'aménagement du territoire, Bartlett School of Planning, UCL) 17:05-17:30 (25min)

› Innovation dans les friches, innovation en friche ? Réflexion sur les limites de l'exploitation touristique de l'abandon en contexte de décroissance à partir du cas de Détroit (États-Unis) - Aude Le Gallou (EIREST - Équipe interdisciplinaire de recherches sur le tourisme EA 7337, MÉDIATIONS - Sciences des lieux, sciences des liens) 17:30-17:55 (25min)

› Apprentissage de l'innovation ou de la standardisation ? Le programme européen LEADER dans des régions périphérisées (Allemagne) - Joséphine Lécuyer (Géographie-cités) 17:55-18:20 (25min)

17:00 - 19:00 (2h)

Session G2. Savoirs des territoires dans les Suds : connaissances, ignorances, dialogues

amphi 250

› Le cadastre minier dans le secteur de la mine artisanale : instrument de pouvoir et de captation de l'État en Côte d'Ivoire - Raphaëlle Chevrillon-Guibert (Pôle de recherche pour l'organisation et la diffusion de l'information géographique) - Géraud Magrin (Pôle de recherche pour l'organisation et la diffusion de l'information géographique) 17:05-17:25 (20min)

› Production et diffusion de savoirs sur les territoires dans un pays où la géographie n'est pas enseignée à l'école. Discussion autour du livre "Geografía de Colombia desde sus territorios" - Alice Beuf (Universidad Nacional de Colombia, Bogotá) 17:25-17:45 (20min)

› Amérique latine : des régimes cartographiques en mutation - Sébastien Velut (Transitions Energétiques et Environnementales, Université Sorbonne Nouvelle - Institut des Hautes Études de l'Amérique latine) - Sivina Carrizo (Universidad Nacional de La Plata, CONICET) 17:45-18:05 (20min)