6e colloque international du CIST - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

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Aprender de los territorios / Enseñar los territorios

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Von Territorien lernen / Territorium lehren (de)
Aprender com os territórios / Territórios que ensinam (pt)
تَعَلُّم المجال / تَعْلِيمْ المجال (ar)

Bienvenido a la página web del 6º Coloquio Internacional del CIST que tendrá lugar del 15 al 17 de noviembre de 2023 en el campus Condorcet (París-Aubervilliers).

Aquí encontrará toda la información necesaria para participar en la conferencia. La convocatoria de sesiones está cerrada desde el 6 de junio, y la convocatoria de comunicaciones desde el 27 de febrero.
Podrá utilizar esta plataforma primero para proponer una comunicación y después para inscribirse.

Para estos diferentes pasos, debe identificarse (arriba a la derecha: "Conexión").
Si aún no tiene una cuenta, debe crear una: si lo necesita, tiene a su disposición documentación; también puede ponerse en contacto con nosotros o con el servicio técnico de la plataforma.

Todo el comité organizador y el comité científico están a la espera de vuestras propuestas y esperan veros a muchos de vosotros en noviembre de 2023 en el campus Condorcet.

La convocatoria de comunicaciones cerraba el 27 de febrero de 2023.

«El hombre es un animal semiológico para quien la territorialidad está condicionada por las lenguas, los sistemas de signos y los códigos»
Claude RAFFESTIN, 1987

El 6º coloquio del CIST plantea la doble cuestión de saber a un mismo tiempo cómo enseñar los territorios (saberes académicos, métodos empíricos, enfoques disciplinarios, etc.) y cómo aprender de los territorios (observar, descubrir, describir, experimentar, etc.). Tanto si el territorio se define como objeto teórico de conocimiento científico que puede enseñarse o como corpus de prácticas que pueden transmitirse, resulta inevitable que surja la cuestión de la relación entre la universalidad aparente del concepto de territorio y la diversidad de los usos de la noción y de las prácticas que se le asocian. A diferencia del concepto de espacio que ha dado lugar a numerosos modelos teóricos, la noción de territorio directamente cuestiona la relación de los individuos, los grupos, las sociedades con lugares concretos, lo que implica por tanto un intercambio entre los actores y los territorios implicados.
El objetivo de las sesiones propuestas es mostrar, por una parte, las especificidades de los métodos de enseñanza de las ciencias del territorio en las diferentes disciplinas implicadas, examinando sobre todo las variaciones disciplinares e internacionales. Asimismo, se trata de mostrar cómo la investigación en ciencias del territorio desarrolla metodologías específicas para el cuestionamiento de los lugares y de los actores, focalizándose en periodos de tiempo banales o en momentos de crisis y centrándose en territorios ordinarios o excepcionales.

modelo con instrucciones (docx - en francés)

Appel à communications CIST2023 (pdf)